DESARROLLO DE PROCESOS COMUNICATIVOS EN EDUCACIÓN: LECTO-ESCRITURA
Plan de estudios
Ciclo 1
| Materia | Créditos |
|---|---|
Etimología histórica del castellano | 1 |
Niveles de lengua vs. ortografía | 1 |
Competencia comunicativa | 1 |
Lectura y escritura nivel (conceptual) | 2 |
Pedagogía y didáctica generales | 1 |
El habla y la escucha (nivel conceptuals) | 2 |
Lenguaje y sociedad | 1 |
Paradigmas de investigación: lo cualitativo y lo cuantitativo | 1 |
Estados del arte de productos para el abordaje de la lectoescritura | 1 |
Ética y comunicación en la escuela | 1 |
Ciclo 2
| Materia | Créditos |
|---|---|
Etnografia y economía del habla | 1 |
Discurso y redacción | 1 |
Competencia lingüística escolar (estándares I ) | 1 |
Texto escrito y sintaxis | 1 |
Enfoque y didácticas contemporáneas | 1 |
Texto oral y sintaxis | 1 |
Lenguaje e individuo | 1 |
Métodos, modelos y enfoques de investigación | 1 |
Proyecto de profundización | 2 |
Metodología y abordaje (esbozo de articulo) | 1 |
Derecho de autor | 1 |
Electivas | 1 |
Ciclo 3
| Materia | Créditos |
|---|---|
Semiótica y escritura | 1 |
Competencias linguisticas escolares (estándares l) | 1 |
Texto escrito y discurso (L-E) (textolingüística) | 1 |
Didáctica para la originalidad en la escritura | 1 |
Texto oral y discurso (H-E) (pragmalingüística) | 0 |
Educación bilingüe | 2 |
Tecnologías de la información: conceptos e instrumentos | 1 |
Proyecto de profundización II | 1 |
Avance de artículo | 1 |
Construcción y gestión del conocimiento | 0 |
Electiva | 0 |
Ciclo 4
| Materia | Créditos |
|---|---|
Pragmática y lecto-escritura | 2 |
Propuesta para estandares de lenguaje en la escuela | 1 |
Casuística: revisión de experiencias novedosas (L-E) | 1 |
Experiencias de aula en el uso de la didáctica para la originalidad | 1 |
Casuística: revisión de experiencias novedosas (H-E) | 1 |
Planificación linguística | 1 |
Preparación del informe escrito | 1 |
Socialización del artículo | 1 |
Etica contemporánea del docente | 1 |
Electivas | 1 |
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