Gestión de Procesos de Producción Industrial

En esta perspectiva se plantea y evalúa la enseñanza y el aprendizaje, inspirados en principios y criterios que permiten discernir las mejores propuestas de formación de acuerdo con las condiciones reales y las expectativas de los estudiantes. El proceso de enseñanza – aprendizaje debe darse en forma integral para que así se atienda a todas las dimensiones de la persona, basada en el logro de las competencias, fundamentados en cuatro aprendizajes fundamentales, que son el pilar para la construcción de las estrategias pedagógicas: aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser, aprender a vivir en comunidad y aprender a emprender, en cada una de las áreas del conocimiento se incorporan las competencias cognoscitivas- cognitivas en tres tipos de acciones: 1. Interpretativa que se refiere a las acciones orientadas a encontrar el sentido de textos, proposiciones, problemas, esquemas, teorías o propuestas; 2. Argumentativa que tienen como fin dar razón de afirmaciones y que se expresan en el “por qué” de las proposiciones, en la articulación de conceptos y teorías, en la demostración matemática y en la organización de premisas para sustentar una conclusión o relaciones causales; 3. Propositiva que permiten la generación de hipótesis, el establecimiento de conjeturas y la deducción posible de situaciones propuestas y la resolución de problemas.