Educación Infantil

La formación en el programa les permitirá a sus egresados desempeñarse como un profesional comprometido con la construcción de un tejido social en favor de las infancias, en Instituciones gubernamentales o no gubernamentales, dedicadas al estudio, análisis, diseño y ejecución de la política pública para la atención integral de la primera infancia y de las orientaciones y lineamientos técnicos, relacionados con el campo educativo y pedagógico.

Realiza labores como:

1. Diseñar programas y proyectos para favorecer el desarrollo familiar y social, que impacten a la población infantil y mejoren la calidad de vida de los diferentes sectores de la población.
2. Desarrollar proyectos de investigación en el campo específico de la niñez, la familia y el contexto utilizando herramientas para el análisis de datos.
3. Colaborar con las redes sociales y grupos de autoayuda existentes para que padres, madres y comunidad, asuman la responsabilidad ante las acciones de mejoramiento de sus condiciones de vida en función de la primera infancia.
4. Trabajar conjuntamente en equipos interdisciplinarios para enfrentar los problemas que aquejan a la región y afectan la formación integral de la población infantil.
5. Asesorar, realizar acompañamiento y evaluar iniciativas dirigidas a liderar movilización ciudadana para implementar programas relacionados con la política de primera infancia.
6. Entrenar a niños, niñas, padres y adultos cuidadores en la adquisición de hábitos de autonomía personal y social, como apoyo educativo en situaciones que son el resultado de la problemática social y económica de nuestro país.
7. Actuar como agente educativo en diferentes entornos, familiar, institucional y comunitario, planeando y desarrollando actividades educativas en diferentes aéreas, con niños y niñas, madres gestantes, padres, adultos a cargo de los niños, familias y comunidades.
8. Manejar herramientas que le permitan atender necesidades, realizar seguimiento al estado de desarrollo, prevención y gestión de conflictos, formación para la ciencia en edades tempranas con enfoque diferencial.
9. Promover capacidades que permitan a los diferentes actores la implementación efectiva de la Política Pública de Víctimas con enfoque diferencial.