EDUCACIÓN INFANTIL

Historia y epistemología de la pedagogía I.

Identidad docente y constitución de si.

Procesos comunicativos.

Pensamiento lógico matemático.

Juego y educación infantil.

Educación, cuerpo y movimiento.

Seminario de pis, investigación biográfica-narrativa.

Historia y epistemología de la pedagogía II.

Ética, interacción humana y educación..

Matemática I.

Desarrollo humano, aprendizaje y educación.

Expresión musical y didáctica.

Seminario de práctica: infancia, escuela y maestro.

Seminario de pis: investigación biográfico-narrativa.

Neuropedagogía.

Didáctica del juego dramático y coreográfico.

Práctica: entornos educativos y socioculturales de la infancia.

Escenarios de socialización del niño.

Representaciones sociales de infancia.

Seminario de pis. Cartografía social.

Cátedra Orinoquia.

Género, cultura y educación.

Tecnologías de la comunicación como mediaciones.

Expresión plástica y didáctica.

Práctica: entornos protectores de infancia.

Filosofía para niños.

Seminario de pis. Cartografía social.

Cátedra democracia y paz.

Literatura infantil.

Evaluación del desarrollo y aprendizaje.

Práctica: primera infancia I.

Perspectivas pedagógicas de la educación infantil.

Desarrollo y formación del niño en los años iniciales.

Seminario de pis. Estudio de caso.

Didáctica de las matemáticas.

Didáctica de la lectura, la escritura y la oralidad.

Práctica: primera infancia II.

Desarrollo y formación en la infancia.

Seminario de pis. Estudio de caso.

Electiva I.

Diversidad funcional y sociocultural.

Práctica: educación y diversidad.

Metodología. La infancia como campo de investigación I.

Seminario de pis. Etnografía.

Profundización I.

Electiva II.

Práctica: escuela y entornos de aprendizaje.

Metodología. La infancia como campo de investigación II.

Seminario. Investigación acción.

Profundización II.

Electiva III.

Legislación, gestión y currículo.

Seminario de investigación acción.

Práctica: la escuela como escenario de investigación I.

Profundización III.

Práctica educativa: la escuela como escenario de investigación II.

Trabajo de grado.