
LENGUAS EXTRANJERAS CON ÉNFASIS EN INGLÉS
Plan de estudios
Ciclo 1
| Materia | Créditos |
|---|---|
Communication en français I - Utilisateur élémentaire | 3 |
English communication basic user I | 3 |
Text comprehension and production basic user I | 2 |
Fundamentos lingüísticos | 3 |
Ciclo 2
| Materia | Créditos |
|---|---|
Communication en français II - Utilisateur élémentaire | 3 |
English communication basic user Il | 3 |
Text comprehension and production basic user II | 2 |
Fundamentos psicológicos | 2 |
Fundamentos fonético - fonológicos | 3 |
Ciclo 3
| Materia | Créditos |
|---|---|
Communication en français III - Utilisateur élémentaire | 2 |
Forme et fonction du français | 1 |
Phonétique du français | 1 |
English communication basic user III | 3 |
Text comprehension and production basic user III | 2 |
Epistemología y pedagogía | 2 |
Ciclo 4
| Materia | Créditos |
|---|---|
Communication en français IV - Utilisateur indépendent | 2 |
English communication independent user I | 3 |
Text comprehension and production independent user I | 2 |
Práctica pedagógica y reflexiva I: Observing learning processes from national psychology and language teaching | 5 |
Form, function and meaning | 3 |
Ciclo 5
| Materia | Créditos |
|---|---|
Communication en français V - Utilisateur Indépendant | 2 |
English communication independent user II | 3 |
Text comprehension and production independent user lI | 2 |
Práctica Pedagógica y Reflexiva II: Analyzing SLA and foreign language learning contexts | 5 |
Sociolinguistics | 1 |
Ciclo 6
| Materia | Créditos |
|---|---|
Communication e Français VI - Utilisateur Indépendent | 2 |
English communication independent user III | 3 |
Text comprehension and production independent user III | 2 |
Prática pedagógica y reflexiva III: Theory, practice and observation of the English language teaching/learning process | 4 |
Ambiente y pedagogía | 1 |
Ciclo 7
| Materia | Créditos |
|---|---|
Production orale et écrite I | 2 |
Advanced conversation I | 2 |
Academic writing | 2 |
Práctica pedagógica y reflexiva IV: Theory, practice and assistantship for the english language teaching/learning process | 5 |
Fundamentos de investigación | 2 |
Ciclo 8
| Materia | Créditos |
|---|---|
Production Orale et Écrite II | 2 |
Advanced conversation II | 2 |
Writing research papers | 2 |
Ética y pedagogía en el ejercicio docente | 2 |
Praxis investigativa I: Investigación en pedagogía y didáctica de las lenguas | 2 |
Práctica pedagógica y reflexiva V: Theory and practice in language assessment and evaluation | 5 |
Ciclo 9
| Materia | Créditos |
|---|---|
Production Orale et Écrite III | 2 |
Workshop: Task and project | 3 |
CALL | 2 |
Administración educativa | 2 |
Praxis investigativa Il: Investigación en lingüística aplicada a las lenguas | 2 |
Práctica Docente e investigativa I (El comité Curricular y de Investigación autorizará la simultaneidad de las prácticas docentes e investigativas, siempre y cuando los estudiantes se encuentren a paz y salvo académico hasta el VIII semestre y únicamente en casos excepcionales) | 4 |
Ciclo 10
| Materia | Créditos |
|---|---|
Angloamerican Literature | 2 |
ICT for foreign language learning and teaching | 1 |
Discourse analysis and post conflict | 2 |
Lineamientos sobre educación en lengua extranjera en Colombia | 1 |
Práctica docente e investigativa II (El Comité Curricular y de investigación autorizará la simultaneidad de las prácticas docentes e investigativas, siempre y cuando los estudiantes se encuentren a paz y salvo académico hasta el VIII semestre y únicamente en casos excepcionales) | 4 |
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