Educación Infantil
Plan de estudios
Ciclo 1
| Materia | Créditos |
|---|---|
SEGUNDA LENGUA I | 2 |
ELECTIVA I | 3 |
CÁTEDRA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS | 1 |
PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS | 2 |
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA INFANCIA | 3 |
CONSTITUCIÓN INICIAL DEL SUJETO Y PERSPECTIVAS DEL DESARROLLO INFANTIl | 2 |
CORPORALIDAD Y AUTOBIOGRAFÍA | 2 |
Ciclo 2
| Materia | Créditos |
|---|---|
ELECTIVA II | 3 |
CÁTEDRA DEMOCRACIA Y CIUDADANÍA | 1 |
SEGUNDA LENGUA II | 2 |
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN | 3 |
EL LENGUAJE PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL | 2 |
JUEGO Y OTRAS FORMAS DE COMUNICACIÓN | 2 |
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | 2 |
VIVENCIA: CONTEXTOS DE COMUNICACIÓN NIÑOS, NIÑAS Y ADULTOS | 2 |
Ciclo 3
| Materia | Créditos |
|---|---|
ELECTIVA III | 2 |
SEGUNDA LENGUA III | 2 |
COGNICIONES, PENSAMIENTO Y CULTURA | 3 |
CONSTRUCCIÓN DE SABERES, CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS SOBRE LA NATURALEZA | 2 |
PENSAMIENTO Y CONOCIMIENTO: LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS | 2 |
EPISTEMOLOGÍAS, EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | 2 |
VIVENCIA: CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO POR LOS NIÑOS, LAS NIÑAS Y LOS SABERES DEL MAESTRO | 4 |
Ciclo 4
| Materia | Créditos |
|---|---|
ELECTIVA IV | 3 |
EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA | 2 |
PENSAMIENTO TECNOLÓGICO EN LA INTERACCIÓN FORMATIVA ADULTO, NIÑOS Y NIÑAS | 3 |
CONSTRUCCIÓN DEL MUNDO MATEMÁTICO | 2 |
EDUCACIÓN, CULTURA Y PEDAGOGÍAS DE LA DIFERENCIA | 2 |
VIVENCIA: PENSAMIENTO TECNOLÓGICO EN LOS NIÑOS, LAS NIÑAS Y EL ADULTO | 4 |
Ciclo 5
| Materia | Créditos |
|---|---|
CÁTEDRA DE CONTEXTO | 1 |
CONSTRUCCIÓN SENSIBLE, PENSAMIENTO DIVERGENTE E IMAGINACIÓN CREADORA | 2 |
CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO EN LA INFANCIA | 2 |
SENSIBILIDAD Y AFECTO EN LA INFANCIA | 2 |
MULTIEXPRESIVIDAD INFANTIL Y RECUPERACIÓN EXPRESIVA DEL DOCENTE | 3 |
PROBLEMAS PEDAGÓGICOS CONTEMPORÁNEOS EN EL CONTEXTO LATINOAMERICANO | 2 |
VIVENCIA: IMAGINACIÓN, FANTASÍA Y CREACIÓN | 4 |
Ciclo 6
| Materia | Créditos |
|---|---|
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEES) | 3 |
CIUDADANÍA, CIUDAD E INFANCIAS | 2 |
PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN Y DIVERSAS SUBJETIVIDADES DE LAS INFANCIAS | 2 |
LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS EN COLOMBIA Y AMÉRICA LATINA: DEBATES, RETOS Y PERSPECTIVAS | 2 |
PENSAMIENTO PEDAGÓGICO COLOMBIANO | 2 |
VIVENCIA: CULTURA, INFANCIAS Y SOCIEDAD | 4 |
Ciclo 7
| Materia | Créditos |
|---|---|
PRÁCTICA EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA I | 8 |
INVESTIGACIÓN I | 3 |
INFANCIAS Y REDES DE CUIDADO: COMUNIDAD,ESCUELA Y FAMILIA | 2 |
PROBLEMAS DIDÁCTICOS DE LA LENGUA Y LA LITERATURA INFANTIL | 2 |
Ciclo 8
| Materia | Créditos |
|---|---|
PRÁCTICA EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA II | 8 |
INVESTIGACIÓN II | 3 |
POLÍTICAS Y SITUACIÓN DE LAS INFANCIAS EN COLOMBIA Y AMÉRICA LATINA | 2 |
PROBLEMAS DIDÁCTICOS: DE LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA PARA LA INFANCIA | 2 |
Ciclo 9
| Materia | Créditos |
|---|---|
PRÁCTICA EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA III | 8 |
INVESTIGACIÓN III | 3 |
PROBLEMAS DIDÁCTICOS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA PARA LA INFANCIA | 2 |
TRABAJO DE GRADO I | 2 |
Ciclo 10
| Materia | Créditos |
|---|---|
PROBLEMAS DIDÁCTICOS DEL PENSAMIENTO SOCIAL EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS | 2 |
PROBLEMAS DIDÁCTICOS DE LA EDUCACIÓN EN MATEMÁTICAS PARA LA INFANCIA | 2 |
CURRÍCULO Y EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN INFANTIL | 2 |
ELECTIVA V | 4 |
TRABAJO DE GRADO II | 2 |
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