PEDAGOGÍA DE ARTES Y SABERES ANCESTRALES

La Licenciatura en Pedagogía de las Artes y Saberes Ancestrales hace parte del cuerpo del SEIP y se ubica en el proceso de formación para la vida digna UAIIN. Su diseño pedagógico y el tejido de saberes se entrama con los hilos Nasa Yuwe, Cosmovisión, Armonía y Equilibrio, Territorio y Naturaleza, Artístico y Cultural, Investigación y producción de materiales.

OBJETIVOS GENERALES

Vitalizar la pedagogía de las artes y saberes ancestrales heredados y aprendidos de los espíritus de la naturaleza, la tierra, mayores, mayoras, para el fortalecimiento de la identidad cultural, los planes de vida, espacios de investigación y fortalecimiento de conocimientos y saberes propios orientados desde el camino pedagógico del sentir, pensar, y vivir con el corazón para el Wet Wet Fxinzenxi que permitan posicionar nuestras formas de enseñanza y aprendizaje por medio de las artes y saberes ancestrales.

PERFIL PROFESIONAL

Perfil Profesional

• El licenciado en pedagogía de las artes y saberes ancestrales ha despertado su Nees20 y tienen la capacidad de dinamizar el tejido de vida como persona-familia-comunidad según los momentos de maduración del ser, Contribuyendo a la revitalización espiritual y territorial
• Tienen las potencialidades culturales y del saber para dinamizar los Planes de Vida en sus diferentes ámbitos, territorios y dinámicas territoriales y locales
• Dinamiza el tejido de vida como persona-familia-comunidad según los momentos de maduración del ser, contribuyendo a la revitalización espiritual y territorial en diversos espacios de vida.
• Redimensiona el espacio de ser maestro, acompañante de los ciclos de maduración del ser nasa, sembrando, danzando, tejiendo, musicando, despertando y fortaleciendo la identidad cultural
• Recrea los procesos pedagógicos, investigativos y organizativos que se dan en los diversos espacios de vida familiares y comunitarios, desde el intercambio de saberes intergeneracionales e interculturales entre pueblos originarios, afrocolombianos y otros sectores sociales
• Sensibiliza entorno a los aprendizajes y vivencias de la pedagogía del sentir, pensar, vivir, revitalizando las prácticas culturales ancestrales desde la dinamización del Nasa Yuwe

1. Ser bilingüe en lo posible, si proviene de una comunidad bilingüe o plurilingüe
2. Aval de las autoridades del territorio de donde procede
3. Disposición para el estudio tanto a nivel presencial como no presencial de manera permanente por todo el tiempo que cubre el proceso de formación
4. Certificación de estudios de secundaria o de bachillerato o como normalista en caso de ser docente
5. Hacer un aporte semestral, para apoyar gastos de logística, según valor establecido por la coordinación colegiada de la UAIIN.(UAII-CRIC. 2018.)
6. Comuneros y comuneras sensibles a la dinamización de saberes culturales que fortalecen los planes de vida
7. Sensibilizados a los aprendizajes en la pedagogía del sentir, pensar, vivir
8. Dispuestos a la revitalización de las prácticas culturales ancestrales y al intercambio de saberes intergeneracionales e interculturales
9. Comprometidos con la dinamización del Nasa Yuwe
10. Dinamizadores de los procesos de formación s de semillas de vida
11. Dirigido a: Maestros de procesos escolarizados, Dinamizadores del Plan de Vida, Técnicos de proceso de formación s económico ambientales, Comuneros y comuneras sensibles a la propuesta , otros pueblos y sectores sociales sensibles al cuidado de la madre tierra y de las artes ancestrales de los pueblos