ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS

General Objective

The Master’s Program in Foreign Language Teaching and Learning offers FL teachers working across all academic levels the critical, analytical, theoretical, and methodological elements required to conduct research in their workplaces. In this sense, the Program aims to contribute to the development of more contextualized and innovative pedagogical and research practices and to the construction of knowledge with local and international impact. For this cohort, the program offers the opportunity to write thesis in English or in French.

Specific Objectives

• To expand students’ research repertoire through the analysis and implementation of research projects with an impact in the field of foreign language teaching.
• To expose students to new methodological approaches to foreign language teaching and learning and provide spaces for the critical application of these principles in their classrooms.
• To facilitate the development of a strong knowledge base through the critical reading and analysis of cutting-edge literature in the field.
• To promote the construction of teacher communities of practice for the continuous improvement of schools and language programs.

Opening admissions:  6 th cohort (2023-2025)

To be accepted into the Program, candidates must meet the general admission standards of University of Antioquia. The Graduate Affairs Central Committee issues a resolution with admission requirements and guidelines for each cohort. 

• Realizar el pago de derechos de inscripción y diligenciar el formulario de inscripción a través del Portal Universitario.
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• Adjuntar fotocopia del documento de identidad (cédula de ciudadanía colombiana o de extranjería para residentes en Colombia).
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• Acreditar título profesional universitario de Licenciatura en Lenguas Extranjeras, traducción, en lingüística, o en un área de las Ciencias Sociales y Humanas.
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•          Notas: Aspirantes de otras áreas podrán presentarse también al programa. Sin embargo, éstos serán admitidos previa recomendación del Comité de Maestría. Para títulos obtenidos en el extranjero, se deberá acreditar la respectiva convalidación del mismo o el título debidamente apostillado por autoridad competente en el país de origen (consulado, cancillería). Para títulos obtenidos en países no pertenecientes al convenio de La Haya se debe adelantar la cadena de legalización ante el Ministerio de Relaciones Exteriores de Colombia.
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• Certificar experiencia laboral mínima de un año, después del grado, en la enseñanza del idioma inglés o del francés en caso de que los candidatos se presenten a la línea Perspectivas Críticas en Lenguas y Culturas.
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• Presentar la hoja de vida, y los documentos de respaldo en los que se certifique experiencia profesional (Ej., calificaciones de pregrado y posgrado, pasantías, certificados de asistencia a seminarios, congresos y diplomados). Si el estudiante cuenta con experiencia investigativa y formación académica adicional, también deberá certificar dicha experiencia.
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• Acreditar competencia en inglés/francés correspondiente al nivel B2 o superior, según el Marco Común Europeo de Referencia, mediante el certificado original de una de las siguientes pruebas estandarizadas, según lo establece el Acuerdo 101 del Consejo de la Escuela de ldiomas del 19 de julio del 2019.
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• Anexar, en el momento de la inscripción, carta de intención y los documentos de respaldo adicionales que sean necesarios si se desea participar en la convocatoria de Estudiante Instructor.
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• Elaborar un escrito en inglés a doble espacio, en letra Times New Roman, y no mayor de cuatro (4) páginas, en el que se respondan las siguientes preguntas:
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•           ¿Qué experiencias personales y profesionales influyeron para que usted escogiera este programa?
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•          ¿En qué línea de investigación ofrecida por el programa le gustaría enfocar su trabajo, y por qué?
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•          ¿En qué contexto (Ej., escuela primaria, escuela secundaria, centro de lenguas, licenciatura en lenguas, programa de extensión) le gustaría desarrollar su investigación? o ¿Cuáles son sus metas profesionales y cómo cree que este programa le puede ayudar a alcanzarlas?
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• Prueba in-situ de literacidad académica en inglés o francés.

Students who have completed the Master’s Degree in Foreign Language Teaching and Learning at Universidad de Antioquia are critical and autonomous professionals committed to their own and others’ professional development. They have an updated knowledge of the field, the capacity to reflect on their work, and the necessary research skills to design and implement research projects in their academic settings. As such, they may lead innovative research projects related to foreign language teaching and learning in different settings. They can also design and implement contextualized, relevant, and theory-based foreign language education and professional development programs. They can teach in both undergraduate and graduate foreign language teacher education programs. And they can participate in the creation and consolidation of teachers’ networks and academic communities.