Neurología Infantil

El programa de Especialización en Neurología Infantil es una segunda especialización derivada de la pediatría y la neurología clínica, que otorga el título de Especialista en Neurología Infantil. El nivel de formación corresponde a un postgrado de especialización médico quirúrgica que, de acuerdo con lo dispuesto por la ley, equivale a la formación de una maestría. El programa corresponde a una profundización disciplinar con un componente de investigación. El título otorgado es coherente con los contenidos curriculares, y se corresponde con las denominaciones vigentes a nivel nacional e internacional.

El programa pretende formar un recurso humano calificado y entrenado para atender los problemas de salud neurológicos más frecuentes en la población infantil, y para desempeñarse en actividades de tipo asistencial en las instituciones del sistema, así como para generar conocimiento en las diferentes áreas de la neurología infantil, lo que demanda profesionales que facilite la integración con otras disciplinas y el desarrollo de la investigación.

La Universidad de Antioquia acoge la definición descrita en la Ley de Residentes, como perfil de ingreso de los estudiantes de posgrado en especializaciones médico quirúrgicas, que han sido admitidos al sobresalir en las pruebas de conocimientos en medicina y en la competencia lectora en inglés. Los residentes de Neurología Infantil son especialistas en Pediatría o Neurología que cursan la subespecialidad de tiempo completo, en un programa académico legalmente aprobado, en el marco de una relación docencia – servicio y bajo niveles de supervisión y control concertados entre las Instituciones de Educación Superior y las Prestadoras de Servicios de Salud. Los residentes desarrollan prácticas formativas en salud, que son estrategias pedagógicas planificadas y organizadas desde una institución educativa que integra la formación académica y la prestación de servicios de salud, con el propósito de generar y fortalecer competencias, capacidades y nuevos conocimientos en los estudiantes y en los docentes de los programas de formación en salud, en un marco que promueva la calidad de la atención y el ejercicio profesional autónomo, responsable y ético.