ÉTICA Y ENSEÑANZA DE LA ÉTICA

La Maestría en Ética y Enseñanza de la Ética ofrece un programa de formación integral, sin precedentes en el ámbito nacional y extranjero, basado en el desarrollo de proyectos didácticos y pedagógicos, cuyo objeto son diversos aspectos del sistema educativo colombiano y/o internacional orientados a cualificar la enseñanza y el aprendizaje de la ética. La estructura del programa es novedosa y cubre una necesidad de formación en un saber específico que el Ministerio de Educación Nacional considera relevante y fundamental para el desarrollo de todos los currículos, y para el ejercicio de la ciudadanía en los procesos de deliberación y toma de decisiones. La ética no es, por lo tanto, concebida solamente como un saber específico, propio de un área de enseñanza, sino también como un saber transversal a todas las áreas de enseñanza, el cual los docentes de todas las áreas del conocimiento deben poder apropiarse y estar en capacidad de enseñar. 

Con el programa de Maestría en Ética y Enseñanza de la Ética – en profundización y en modalidad virtual – el Instituto de Filosofía de la Universidad de Antioquia asume el compromiso de aportar a la igual inclusión de los educadores de todas las regiones del país en los procesos de formación posgradual. 

Objetivos

Formar educadores en el saber específico de la ética y su enseñanza, contribuyendo al desarrollo de competencias sociales necesarias para la convivencia, la solidaridad y el pensamiento crítico, éticamente comprometido. Para ello es fundamental la consecución de los siguientes objetivos:

⮚   Profundizar en los fundamentos de la ética y de la enseñanza de la ética a luz de los conceptos, tradiciones y paradigmas.

⮚   Vincular la teoría ética con la ética práctica aplicada a contextos específicos de enseñanza.

⮚   Actualizar en métodos de enseñanza y en estrategias de reforma curricular en el área de la ética en su dimensión teórico-práctica.

Preferiblemente docentes de la educación primaria y secundaria media cuyo trabajo incluya directa o indirectamente la ética y la enseñanza de la ética. Los candidatos deberán ser egresados de cualquier programa de todas las áreas de conocimiento, que estén, en la medida de lo posible, ejerciendo la docencia en los centros de educación del país. También se espera que los investigadores e interesados puedan encontrar un escenario de discusión, actualización teórica y metodológica, en el que se constituyan redes y proyectos que tengan como pregunta central la relación entre Ética, Didáctica y Pedagogía